本科人才培养方案是学校人才培养理念和培养模式的重要载体。为迎接新一轮教育教学审核评估工作，进一步深化学校本科教育教学改革，构建一流本科人才培养体系，全面提高本科人才培养质量，纯白jk配纯乳白水手袜根据教务处的相关工作安排，1月16日下午召开针对2024版本科人才培养方案修订的研讨会。学院院长、院长助理、各系部专业负责人参加会议。

首先吕钊院长就2024版本科人才培养方案的修订工作提出指导原则和总体要求。他要求新版培养方案修订要坚持全面贯彻OBE教育理念，强调以学生成长为中心，全面落实立德树人根本任务，明确培养目标，产教融合、科教融合发展、加快数字化转型、课程更新与行业及产业的对接，不断凝练学院办学特色与优势等。随后与会人员围绕学院对公共基础课程改革、实践教学环节设计、通识教育课程模块调整、如何有效彰显地域文化研究特色、如何进一步强化产教协同培养、加强学科交叉意识等要点展开了热烈讨论，并结合各专业和学院实际情况提出了建设性的意见与建议。

会上，各专业负责人分别介绍了对行业发展趋势调研情况、兄弟院校专业培养方案及课程内容调研的情况，结合来自各高等院校、行业企业专家论证反馈的意见，汇报了2024版本科培养方案的培养目标、毕业要求和课程体系的调整思路，并根据学校办学理念，学院人才培养特色要求将数字化教学、地域文化传承、产业技能需求融入课程、实践教学等方面。在”新四科”和人工智能背景下更加凸显实践教学环节的重要性，探索在人才培养过程中采取共建课程、共同开展科研项目、共建实践教学基地等措施，最终实现产教融合。

通过五个多小时的研讨活动，各专业负责人对人才培养方案的修订有了更加清晰的认识，明确了方向。大家将继续优化培养目标、课程体系和教学内容，加强实践教学和产教融合，努力培养更多高素质、具有创新精神和实践能力的高级学术型及应用型人才。

（撰稿：尹磊 审核：吴艳杰）